Apprendre le Piano par les Chansons & leur accompagnement VOLUME 2 par B.Puren et C.Emery

 Le 2ème cycle, niveau intermédiaire, correspond à une période de transition et, souvent, de découragement

Trop de problèmes techniques se posent pour aborder "le grand répertoire".
Comment trouver l'envie de s'y atteler ?

Apprendre le piano donne les cléspour : connaitre son clavier, chasser les fausses notes, réaliser un "trois pour deux", mairiser la vitesse, phraser, aimer les dissonances... à travers un répertoire qui peut plaire à tous, du baroque aux musiques actuelles.

Et bien sûr :

- Développer son oreille musicale,

- Avoir une bonne conscience de l'harmonie et de la polyphonie,

- Apprendre à lire et jouer des partitions de styles variés,

- Transposer grâce à la maîtrise des intervalles

APPRENDRE LE PIANO PAR LES CHANSONS ET LEUR ACCOMPAGNEMENT 

C'est une méthode originale en trois volumes

Le 1er volume (bleu) s’adresse aux débutants et recommençants, à tous les élèves du 1er Cycle. 

Il comprend 8 chapitres et propose les extraits des oeuvres suivantes :

"Ode à la joie", "Pirates des Caraîbes", Yael Naîm, Indochine, "La veuve joyeuse", "L'Apprenti sorcier", "Te deum" de Charpentier, Simon et Garfunkel, "Canon" de Pachelbel, "Carmina Burana", "Alleluia" de Haendel, "Symphonie du nouveau monde", "Les choristes", Purcell, "Adagio" d'Albinoni, "Les parapluies de Cherbourg", Vivaldi, "French Cancan", "La mélodie du bonheur", "Valse" de Chostakovitch, "La reine des neiges", "Le temps des cerises", Gounod, "Harry Potter", Couperin, Adele, Ravel, Led Zeppelin

Le 2ème volume (vert) accompagne le pianiste pour un niveau intermédiaire ou 2ème cycle. 

Il comprend 6 chapitres avec les oeuvres du grand répertoire et de variété :

"Le lyon est mort", Couperin, "I like to be in America", "Take five", Gerschwin, Bobby Lapointe, "Lettre à Elise", "Carmen", Tiersen, "Les demoiselles de Rochefort", "Yesterday", "Mon amant de Saint-Jean", "Oh, when the saints", "Mistral gagnant", Beethoven, Bach, "Sous le ciel de Paris", Liszt, Chopin, Rachmaninoff, Debussy, "Star wars", Vangelis, Scriabine, "My fair Lady", Messiaen, Bartok, Purcell, Haydn

Le 3ème volume (orange) poursuit l'apprentissage sur l'équivalent du 3ème cycle.

6 chapitres qui regroupe les oeuvres et les compositeurs suivant :

Aznavour, Bach, Beethoven, "Billie Jean" de M.Jackson, "Boléro" de Ravel, Brahms, Debussy, "Envole-moi" de JJ.Goldman, S.Gainsbourg, "Imagine" de J.Lennon, "La groupie du pianiste", "Le magicien d'Oz", "Les aristochats", "Les demoiselles de Rochefort", "Les feuilles mortes", "Les quatres saisons" de Vivaldi, Liszt, Mozart, Offenbach, Piaf, "Polonaise" de Chopin, "Satie", "Scarlatti, Schumann, Sinatra, Souchon, "Summertime" Trénet, Tryo

 Méthode originale par sa démarche :

C’est l’étude simultanée du piano, de l’harmonie pratique, de la lecture de partitions de tous styles et de l’improvisation.

Chaque leçon est basée sur une chanson facile à mémoriser. Chanson extraite du répertoire populaire, de l’opérette ou chanson actuelle. On apprend à  jouer cette chanson et à la chanter en s’accompagnant.

 La chanson, apprise par cœur,  permet d’étudier le phrasé, la respiration, le toucher (afin de rendre son caractère). Les figures de rythme se réalisent facilement et l’élève pourra s’y référer lorsqu’il jouera un autre morceau.

L’étape suivante consiste à s’intéresser à ce qui accompagne la chanson : accords et/ou  voix supplémentaires. On aborde alors les notions d’harmonie et de polyphonie.

 Méthode originale par son contenu :

On y trouve :

• Des enchaînements et des cadences, à transposer pour développer l’oreille et la conscience harmonique
• Des pistes pour l’improvisation
• Des exercices qui permettent d’acquérir une technique réfléchie. On y apprend les différentes sortes de toucher, le phrasé, les accords, l’indépendance des mains, la polyphonie, le bon usage de la pédale …
• Un répertoire particulièrement vaste, allant de Bach à Adèle, de Couperin à Indochine en passant par la comédie musicale et la musique symphonique dans des arrangements originaux.

Méthode originale par son usage :

A chaque chanson est associé un acquis technique  et musical complet. Un débutant commence par le début de la méthode, mais un élève plus avancé peut choisir la leçon en fonction des notions qu’il souhaite approfondir.

L’élève peut également, avant d’aborder un morceau nouveau, se familiariser avec sa tonalité grâce à des exercices, un apprentissage harmonique, des transpositions ou encore des improvisations.

C’est un concentré de méthode qu’il faut compléter en choisissant des pièces en lien avec les sujets abordés. Le professeur peut garder sa méthode favorite tout en poursuivant la progression d ‘ »apprendre le piano par les chansons ».

Une progression pas à pas, en respectant les goûts et le niveau des élèves.

Quel que soit votre âge et le type de cours que vous prendrez (cours privé, association, conservatoire), cette manière d’apprendre va changer votre manière d’entendre et d’apprendre la musique.